[oberlist] RO* ISTORIA SE OCUPA SI SE DEZBATE

[ober at emdash.org]

-------- Original Message --------
Subject: [artacontemporana] ISTORIA SE OCUPA SI SE DEZBATE [1 Attachment]
Date: Tue, 29 Nov 2011 02:55:35 +0200
From: veda popovici <veda.popovici at gmail.com>
To: 
Reply-To: artacontemporana at yahoogroups.com

 ISTORIA SE OCUPĂ & SE DEZBATE



 Timp de 100 de ore amfiteatrul Vasile Pârvan, Facultatea de Istorie,
București a fost locul privilegiat al dezbaterii. În jur de 500 de
persoane, studenți, profesori și membri ai societății civile au dovedit că
se pot depăși non-acțiunea, pasivitatea și logica beneficiului imediat și
individual.

Problema aici nu s-a pus sub forma a ceea ce obținem dacă acționăm, ci ce
se întâmplă dacă nu acționăm. Non-acțiunea este în sine un mesaj:
legitimează practicile abuzive, ineficiente și non-etice din societate.

Solidaritatea, participarea și identificarea de soluții au fost
principiile
de bază ale dezbaterii.


 100 de ore de ISTORIA SE OCUPĂ ȘI SE DEZBATE s-au încheiat.

Continuă UNIVERSITATEA SE OCUPĂ ȘI SE DEZBATE.





 REVENDICĂRI

PROBLEMELE SISTEMULUI

   -

   Educația trebuie să reprezinte o prioritate a statului. Cerem
   respectarea *Pactului Național pentru Educație* din 2008, unde se
   specifică acordarea a minimum 6% din PIB pentru educație și a minimum
1%
   pentru cercetare.
   -

   Vrem reformarea programelor universitare (50% din trunchiul canonic
   impus de senat, restul de 50%, la alegerea studentului, format din
cursuri
   teoretice sau cu aplicabilitate practică).
   -

   Dorim participarea studenților la ședințele Consiliului Facultății si
   ale Senatului Universității, precum și accesul la programele cu
subiectele
   ce urmează a fi dezbătute și la stenogramele ședintelor.
   -

   Cerem introducerea admiterii pe bază de examen (proiect, probă practică
   etc.) pentru toate cele trei forme de învățământ (zi, frecvență redusă,
   învățământ la distanță).
   -

   Cerem adoptarea imediată a Statutului Studentului prin ordinul
   Ministrului Educației.
   -

   Universitatea aparține tuturor. Oricine trebuie să poată participa la
   evenimentele și cursurile Universității, nu doar studenții.
   -

   Vrem ca Universitatea să nu reprezinte un spațiu de discriminare,
   opresiune, umilire. Trebuie să se poată problematiza, discuta și
descuraja
   aceste atitudini. Dorim acces la un proces real de rezolvare a acestor
   probleme, care să acorde demnitate și protecție părților implicate.
   -

   Studenții și cadrele didactice sunt parteneri egali în procesul
   educațional.


   -

   Cerem obligativitatea evaluării profesorilor de către studenți.
   Rezultatele acestor evaluări trebuie să fie publice și să fie luate în
   considerare.
   -

   Cerem ca accesul studenților în Universitate noaptea să fie permis pe
   bază de legitimație sau carnet de student.
   -

   Cerem ca Biblioteca Centrală Universitară să permită acces liber oricui
   și să fie deschisă pe timpul nopții.
   -

   Cerem alegerea reprezentanților studenților pe o perioadă de 1 an, cu o
   perioadă de campanie electorală de 2 săptămâni iar votul să se
desfășoare
   în decurs de o săptămână pe toată durata programului zilnic de curs, și
   concomitent în toate universitățile din țară.
   -

   Solicităm autorităților competente să cerceteze măsurile abuzive luate
   împotriva persoanelor care au dorit să participe la dezbaterea publică
   „Universitatea și rolul ei civic” din data de 24 noiembrie 2011.



 CONDIȚIA SOCIALĂ A STUDENTULUI


 Cerem statului mărirea subvenției fondului de burse. Actuala suma alocată
fiecărui individ ca bursa este insuficientă pentru a avea un trai decent.
Considerăm inacceptabilă această umilință sistematică aplicată
studenților.

CONDIȚIA SOCIALĂ A PROFESORULUI

Statutul actual al profesorului este sub demnitatea umană ce poate fi
acceptată. Mai mult, remunerația este inacceptabilă, contribuind la
scăderea drastică a calității educației.



 ARGUMENT


 Universitatea trebuie să fie un loc fundamental al dezbaterii. Un spațiu
al gândirii critice asupra conceptelor, obiectivelor şi metodelor
prezentului.

Factorii de decizie îi încorsetează în prezent discursul şi practicile,
înregimentând-o în pofida discursului oficial despre autonomia
universitară.

Universitatea a devenit un spaţiu steril, deposedat de idei, convingeri şi
idealuri, al cărui unic rost astăzi este de a produce indivizi cu diplomă.

Cunoașterea și accesul la educaţie sunt drepturi inalienabile ale tuturor
cetăţenilor. Orice formă de monopol asupra acestora este inacceptabilă, la
fel ca și orice formă de mercantilizare a învățământului.

Denunțăm cultura obedienței promovată în școala autohtonă!

Revendicăm autonomia cunoașterii! Dezvoltarea personală, formarea
intelectuală, cercetarea și dezvoltarea spiritului critic sunt bunuri
comune care nu pot fi înstrăinate de către sfera intereselor private.

Revendicăm Universitatea! Vrem ca rolul Universității să fie cel de a
reflecta asupra societății în ansamblu, și nu doar de a răspunde
problemelor formulate de piață. Avem nevoie de un spaţiu deschis de dialog
şi coeziune socială.

Revendicăm Universitatea pentru că vrem să-i redăm vocaţia iniţială de
spaţiu dinamic al efervescenţei ideilor, capabil să analizeze critic
prezentul în căutarea unor soluţii mai bune pentru viitor.


-- 


-- 

Veda Popovici